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[随笔] [其他]孤獨的根號三

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发表于 2017-1-7 21:50:58 |显示全部楼层
不好意思,借用一下展伯的根號三的梗。
只不過最近有了某種反人類(對於某部分人)的發現。
一些不要臉的小感想,關於數學。(這一定可以嚇跑很多人)
不過是念書念到一點程度的上癮。

開始了....
到底是誰給我的啟蒙?我也無從說起,但就在一夕之間我對數學產生了強烈的興趣。
數學到底是什麼?這下我才發現,教科書從沒告訴我關於它的真相。
大部分人會把「喜不喜歡」和「會不會」混為一談,就像是你崇拜某個偶像,就會對他大大小小的八卦瞭若指掌一樣,所以我也很難大聲承認,我喜歡數學!不是嗎?那樣說的話,大家就會認為我有多懂數學一樣。
原本,數學就一直是我最苦手的科目,尤其是上了國中之後,常常遇到老師把段考範圍全部教完了,我還是不知道「我到底是上了什麼鬼?」的狀況。而且這種情形持續了一兩年之久,我想著,我的數學(這學科)大概玩完了。
後來我在某間神奇的(姑且這麼形容吧)補習班,寫了很是神奇的題目...確切地說,就是很難的題目,那時候我的數學還是稀巴爛,所以我用盡全力得去思考(畢竟第一次上課我不想太丟臉),發現,比起平時寫的許多枯燥乏味的計算,「那種」很難的題目,反而可以讓我思考更多,一步一步找出線索、拼湊起來,就用我那打得並不穩的基礎,好不容易找出答案,我第一次發現,那樣做是件很有趣的事!
完全顛覆了「數學困難=無趣」的想法,那是我原本的想法。何況粗枝大葉的我嘛,寫數學題更充滿挫敗感。
我們的教科書,因為著重於目前所學的單元,當然所出的習題、我們做的考卷,都是「該單元授課內容」,中間偏易、不複雜,而重複性高的題目,如果加入以前所學、綜合起來出題的話,就要拐好幾個彎,但我很喜歡那樣!而目前我們的教科書,也很成功地讓學生們覺得「買巧克力才不用設巧克力X元」、「三角形的性質關我什麼事」、「求出斜率有什麼用?」...「學那麼難的數學根本用不到」,數學在畢業多年後,只剩下加減乘除。真可惜。
我也無法具體形容,只是可以感覺到...我們目前學的數學是為了某種「素養」(雖然最後這種素養我們往往也是得不到的!),而非真正的學術,就像我的體育老師常告訴我們:「上體育課,不會要求每個人都成為運動選手,只是要讓大家養成運動的習慣、保持體適能而已。」數學也是吧,它不一定可以直、接、地「套」進日常生,但我們對它的學習一定可以帶給我們什麼。
「與其說能夠具體派上什麼用場,不如說可以用來訓練如何有系統地掌握事物,這是我的看法。」——《挪威的森林》
更不用說,課本沒有講的,那就是我們所見的一切...都可以扯上數學的(其實息息相關...),它或許是一種概念、工具、思考方式,或構成一切的道理。這個我也不好說,好嗎?因為我也只學過數學的皮毛,冰山的一角。但就像,如果有人問你,天文學和生活有毛關係?你可以回答他,「組成我們身體的元素來自於恆星的爆炸!」
一開始我說,「那時候我的數學還是稀巴爛」,那麼,現在呢?嗯...已經沒那麼慘,但絕對不是出色,大概有到「鍋巴爛」吧!(那又是什麼貓膩啦!!)


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