考证《圣》中诸师对弟子的态度[转贴]

Aprilfish

新一代圣斗士的成长离不开师长的传道授业解惑。所以师徒关系也是圣中表现最多的情节之一。但是每一对师徒的故事又是那么的不同，梨花以漫画书为基础，根据书中人物的言行将其一一归类。
第一类：魔铃
魔铃语录：
“花、木……你我的身体、夜空闪烁的星星…..这宇宙的一切都是由原子组成，破坏的根本就是把原子打碎，把你所有的力量和精神，集中在那个拳上……”
“你再睡觉我就要增加上课的时间了！”
“……所以我说你还没长大，你瞧那女的不是毒蛇吗，那毒牙正要置你于死地……”
“星矢，保护雅典娜”（沙滩上的字迹）
“如果死在这个地方，你将无颜面对为你牺牲的朋友，星矢。”
“……别管我……你应该可以一口气冲过去……打倒教皇……”
由此可见，魔铃虽然不是实力最强的圣斗士，却无疑是最优秀的教师。她对待星矢宽严并济，分寸感极强，无论是教武学功夫还是教做人道理，都能把住关键要点，只言片语中画龙点睛。星矢不止一次在情形极为不利的时刻一想到她的话便豁然开朗反败为胜，相信在现实中也没有几个教师能够做到这一步。
第二点，就是魔铃始终支持星矢的事业，这也是她与同样为好老师的卡妙最为不同的地方。她鼓励他坚持真理（虽然那是车田笔下的真理）、勇于面对困难，不畏艰险去做自己应该做的的事。她牺牲自己把防毒面具给星矢戴，不仅是因为眷顾弟子的生命，还同样因为星矢肩负的重任。
在这样一位深明大义的勇敢女性心中，做老师最重要的就是让学生成为对世界有贡献的人。
在冥王卷里还加了一段魔铃帮助星矢找到姐姐的情节：
“他们姐弟相依为命，我不能看着不管……”
“……绝不能让星华死去！一定要让她见到星矢……“
与卡妙击沉冰河母亲的沉船的理由不同，魔铃始终不曾认为人类的情感是羁绊弟子成长的阻碍。“为了爱，人类能够非常温柔，也能非常坚强！从生命之源中涌出的爱的力量是不可战胜的！”这是纱织说的话，也是全书的精神所在，相信魔铃也一定是赞成的。
和魔铃比较相似的是瞬的师父亚路比奥尼。因为是次要人物，作者在他身上着墨不多，但我们仍能看到他有着魔铃的第一个优点，都能针对弟子的自身情况因材施教，发现并引导出弟子的潜在能力。
第二类：卡妙
卡妙语录：
“冰河，还是这样思恋他的母亲，我要截断你这唯一的弱点。”（卡妙自己唯一的弱点就是冰河，他不愿弟子重复自己的教训）
“来吧，想前进就得打倒我。”
“我的弟子冰河！极光的冻气使你断气了吗，可是即使你再前进，必定被其他的黄金圣斗士杀害……身为师傅的我能够亲手护抱你你，也许，这是个幸福……”
“冰河！睡着了会被冻死的，你不想再见你的妈妈了吗？”（注意：前面魔铃的话是睡着了要增加课时）
“你已经胜过了为师的我……你可以用你的力量去做你想做的事……而我已经没有什么作为了……原谅我吧，冰河…”
与魔铃不同，卡妙心中最重要的是弟子冰河的前程和安危，至于其他的东西，如纱织的性命、教皇的对错、其他青铜少年的下场，这场战争的正邪，他都不关心。他很象中国的一些父母的心思，按照自己的意愿为孩子安排好了人生，结果对方偏偏不领情。
从卡妙的上述自语还可以看出，他事业不太顺心，一副不得志的样子。这类人最易把希望寄托在下一代身上。所以冰河的存在就是他的全部，重要性甚至超过了自己的生命。只有当他发现到冰河已经胜过了自己时，他才会放弃为冰河安排人生的打算，无牵无挂地逝去。
第三类：基鲁提
语录：“不要把我当作你的恩师，要抛弃温情和良心……”
“只有两条路让你选择，一是死，一是击倒我成为圣斗士。”
“对！一辉！……你打中了师父的要害，了不起。”
一辉的师父出场很少，形象却非常典型，我疑心在日本是否真有相当一批这样的男人。他们的心里最重要的是事业的极限，其他一切均可睬在脚下。以前看过的其他日本动画片里也有这种类型的师长，不要妻儿，不要温情，六亲不认，魔鬼般地严厉且不易接近，被弟子击败乃至杀死也大声喝彩。豪迈有胆气，然而下场往往非常孤独令人伤感。他们的弟子不是被磨灭了就是成为最强者，我也评判不了他们究竟是不是好老师。
第四类：童虎&史昂
童虎和史昂，老实说，梨花不认为他们比魔铃和卡妙出色，甚至觉得他们在某种意义上还不如一辉的师父，虽然在很多同人的笔下他们是被竭力称赞的典型。理由嘛，还是以书中情节为证：
先说童虎，
童虎最令我不可原谅的就是在银河比武时为了考验紫龙，大玩周幽王烽火戏诸侯的把戏，伪托称病，令紫龙陷入万分危急当中。他就那么神了？料到星矢一定会出手相救？倘若星矢当时伤得休克过去，紫龙必死无疑，间接杀手就是童虎。更坏的是：这场考验的理由呢？——“我想试一试你的心里还有没有稚气。”我倒、倒、倒……如此看来，牵挂他老人家真是没有必要，吃力不讨好。难怪连一向尊师的紫龙也忍不住抗议：“……老师也真是的，居然开这种玩笑。”
因此虽然童虎武功了得，学识也丰富，这为师的心态却是不对，很在意自己在弟子心中的分量。并且在教紫龙时留一手，百龙霸直拖到最后才露出来。前三类老师对待弟子可是竭尽全力、倾囊以献啊
再说史昂
史昂对待弟子的全部态度可以从他在白羊宫对穆说的话看出来：
“嘿，要我的命？你有资格打倒我吗？”
“哼，你忘了我的样子了吗！穆！”
“嘿，你好象记起我了，干吗发愣，真没礼貌！快跪下……跪到我的跟前！怎么！听不到我的命令吗？”（不知诸位看到这一段有何感想……）
无奈的穆只好照办。
“好！我知道你是不会违抗我的意思的！穆！我命令你在十二小时内把雅典娜的头拿到这里给我！”
……真是有够张狂的，诸如此类的话还有很多：
“……你做的一切简直就是违背我。”
“那两个人是归顺我的，如果你挥拳打他们，也就是打我！”
“到现在为止，你对我的反叛简直数不清了！看来你是不会觉悟的了……虽然你在我心目中是很可爱的，但我必须亲手杀掉你！永别了，穆。”
看到这里我发现了一个BUG，那就是史昂会不会为了暗示穆而故意做出一副嚣张的样子？既然他对穆说出“觉悟”二字，完全有可能一语双关。但是倘若这假设成立，聪慧的穆怎能看不出来呢？所以要不就是穆愚钝麻木不能体察出老师的苦心，要不就是史昂平日一贯态度嚣张所以穆见怪不怪，反正师徒二人不可能形象同时光辉了。为了免挨穆迷们揍，我还是相信史昂为师态度恶劣是真吧
可能因为他们是古人（毕竟二百余岁了），很难有现代人的民主思想，还抱着师道尊严的一套不放，偏偏穆和紫龙都是柔顺谦和的好学生，兼受中国儒家思想熏陶，对师长毕恭毕敬，惯坏了两个老小孩。所以即使他们本领高强，对待弟子也并非没有爱心，但这居高临下、颐气指使的态度不可取。
第五类：穆
穆是如何教育贵鬼，在书中不是明线。所以有人争论贵鬼到底是穆的徒弟还是跟班。故事中表现最多的也是贵鬼在穆周围跑来跑去帮忙，一副顽皮的模样。可是即使是这样天真的孩子，也懂得在海洋大战时，面对艾尔扎克的攻击死抓住圣衣的箱子不放；在冥界大战时，舍身保护星矢的姐姐。贵鬼的名言：“大家都在拼命战斗，我不能贪生怕死……我也是为正义和平而战的圣斗士……”足以说明他不仅是穆的弟子，而且穆对他的教育非常成功，把责任、坚韧、和挺身而出的品德全部让这个孩子领会了。想必如穆这样温和沉静，对待学生的态度也是此处无声胜有声，一个鼓励或责备的眼神即可见成效的那种。
第六类：莎尔拉
莎尔拉与卡西欧士之间演绎了一段催人泪下的爱情故事，但从师生角度来看，莎尔拉是最失败的一位老师。第一，她教出来的弟子在与魔铃的弟子比试时惨遭败绩，失去了取得圣斗士的资格。第二，卡西欧士竟然对她萌生了师生恋，从育人的角度而言是不值得提倡的，只能怪莎尔拉平常没有注意学生的思想情绪。第三，莎尔拉在卡西欧士失败后，不从自身反省找原因，反而一味迁怒星矢，可见她的教学态度有问题，把学生的成绩看成自己的面子，面子受到损害当然会恼羞成怒，可是如果不知道改正自己的不足，下次收弟子结果还会是一样。

aska

有道理的。
卡妙那段啊.....%&13

Aprilfish

穆是唯一一个即当徒弟又当师傅的,但我觉得他似乎跟史昂的方式不同